GRAFÍA LETRA M
CONCIENCIA FONOLÓGICA
CUENTOS
LA SEÑORA DE LA MONTAÑA LA M
martes, 31 de marzo de 2020
LA HORA DEL CUENTO
Los martes tenemos la hora del cuento, en esta ocasión será un Vídeo- cuento; este vídeo incluye dos: El patito feo y El gato con botas.
Hoy veremos "El patito feo"
ACTIVIDADES
- COPIAR EN UNA HOJA EL TÍTULO DEL CUENTO.
- DIBUJAR UNA CARITA FELIZ, SI LES HA GUSTADO O UNA CARITA TRISTE, SI NO LES HA GUSTADO.
- HACER UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO.
- OS TIENEN QUE DECIR QUÉ PERSONAJES SALEN EN EL CUENTO y CONTAR CON SUS PALABRAS QUÉ LES SUCEDE.
lunes, 30 de marzo de 2020
LECTOESCRITURA
CONCIENCIA FONOLÓGICA
En el aprendizaje de la lectura es fundamental comprender que cada letra de nuestra lengua tiene un sonido concreto, por eso vamos a trabajar la conciencia fonológica de las letras que vayamos trabajando poco a poco para que lo asimilen más fácilmente.
Es un proceso lento al principio y no debemos meterles prisa porque en el momento en el que lo comprenden la lectura es "coser y cantar".
COMENZAMOS CON LA LETRA" L"
CUENTO LETRILANDIA "EL LECHERO L"
jueves, 19 de marzo de 2020
CARNAVAL
Aunque hemos celebrado el carnaval una vez finalizado el reto de La Edad Media, como nos gustaba tanto disfrazarnos de reyes, reinas, caballeros, etc, elegimos esta temática para el desfile del carnaval y utilizamos nuestros escudos y espadas.
( ¡qué pena que no tuviéramos los trajes para el rodaje de la película! )
Así de guapos y guapas íbamos
NOS ENCANTÓ VOLVER A BAILAR, CANTAR E INTERPRETAR PERSONAJES MEDIEVALE
CANCIÓN "SOY LA REINA DE UN CASTILLO MEDIEVAL"
Ya estamos preparadas/os para .......
¡UN NUEVO RETO!
"SILENCIO SE RUEDA"
Por fin llegó el día señalado, teníamos que grabar una escena de una película ambientada en La Edad Media; como ya sabíamos muchas cosas, entre todos/as propusimos algunos temas: un banquete, un torneo, el nombramientos de los caballeros, etc; de ellos el más votado fue el "Nombramiento de los caballeros" y nos pusimos "manos a la obra".
Pensamos en todo lo que necesitaríamos:
Y cada caballero eligió un nombre para su nombramiento.
Aunque no teníamos muchos recursos, ni tiempo para ensayar( tan sólo la ensayamos una vez y al día siguiente la grabamos), fue muy divertido y nos organizamos bastante bien.
Pensamos en todo lo que necesitaríamos:
- Los diferentes papeles:Rey y reina, caballeros, damas de la reina, cortesanos, trompeteros.
- Técnico musical.
- Vestuario.
- Decoración.
Y cada caballero eligió un nombre para su nombramiento.
Aunque no teníamos muchos recursos, ni tiempo para ensayar( tan sólo la ensayamos una vez y al día siguiente la grabamos), fue muy divertido y nos organizamos bastante bien.
1ª PARTE NOMBRAMIENTO DE CABALLEROS
2ª PARTE
TALLER DE JUEGOS MEDIEVALES
Otra vez gracias a la colaboración de las familias,para divertirnos aprendiendo, realizamos un ¡Taller de juegos medievales!
Todos/as íbamos pasando en pequeños grupos por los distintos juegos y si estaban ocupados coloreábamos banderines.
Érica y Triana
Valeria y Marco
EL DRAGÓN DORMILÓN
(Ssss, cuidado que no se despierte)
SUDOKUS Y JUEGOS DE NUMERACIÓN
LAS TRES EN RAYA
GANA LA CARTA MAYOR
LA OCA MEDIEVAL
¡GRACIAS MAMÁS!💗💗💗💗
¡LO PASAMOS GENIAL!
También lo pasamos muy bien aprendiendo a bailar el vals: un, dos, tres.
Para comprobar todo lo que hemos aprendido hemos realizado el juego de ....
"PASAPALABRA MEDIEVAL"
¡con rosco y todo!
Érica y Triana
Victoria y Antonio
Valeria y Marco
LAS DIVERSIONES
No podíamos terminar este reto sin investigar cómo se divertían en esta época y hemos descubierto que se realizaban cacerías, grandes banquetes, jugaban al ajedrez y las damas y organizaban fantásticos torneos.
En los torneos se utilizaban coloridos banderines con los emblemas de los diferentes participantes y señores de los castillos ; así que decoramos los nuestros para adornar el pasillo.
TALLER DE ARTESANOS
Los artesanos vivían en el patio de armas de los castillos realizando sus trabajos: zapateros, herreros, armeros, alfareros, etc..y como a nosotros nos gusta tanto modelar, nos convertimos en alfareras/os trabajando con el barro.
Mirad que vasijas tan monas hemos realizado
NUESTRO ESCUDO FAMILIAR
Los caballeros, sus armaduras, las armas que utilizaban, etc... nos han motivado mucho; por ello realizamos con la ayuda de nuestros papás ¡un escudo familiar y una espada!
Montamos una exposición en el pasillo y escribimos orgullosos/as nuestros apellidos en una "cinta medieval" que los identificaba.
Montamos una exposición en el pasillo y escribimos orgullosos/as nuestros apellidos en una "cinta medieval" que los identificaba.
¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS, SOY ESTUPENDAS!
Hemos seguido completando el Mapa conceptual
y hemos realizado estos bonitos yelmos.
PSICOMOTRICIDAD
En Psicomotricidad también hemos trabajado la coordinación de nuestros movimientos con los de los compañeros/as, el ritmo,etc. con canciones tradicionales como "Teresa la marquesa" y aunque es un poco difícil ¡nos hemos divertido muchooooo!
"TERESA LA MARQUESA"
con los chicos hicimos una pequeña adaptación, jajaja..
"EL CONDE CONSTANTINO"
Y MÁS DIFÍCIL TODAVÍA, ¡TODOS JUNTOS!
"DANZA DELOS 7 SALTOS"
Con la "Danza de los 7 saltos" trabajamos también el ritmo, la memoria a través de la sucesión de acciones, la coordinación de movimientos con los demás y sobre todo LA PERSEVERANCIA porque era muy laaaarga!
PIRÁMIDE SOCIAL
Ya sabemos muchas cosas sobre cómo eran los castillos, pero..........
¿QUIÉN VIVÍA EN ELLOS?
Hemos aprendido mucho vocabulario, poemas, canciones, etc..
"SOY UN JUGLAR"
"LA PLAZA" (Antonio Machado)
ROMANE EL CONDE OLINOS
Y todo lo que hemos descubierto lo hemos expuesto en el Mapa conceptual.
La Edad Media estaba presente en ¡TODOS LOS RINCONES!
EN LAS CONSTRUCCIONES
MODELADO
PIZARRAS
JUEGO SIMBÓLICO
LETRAS
GRAFISMO
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